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SESION 1.  PRODUCTO 1. CUESTIONARIO

CONSIGNA: Reflexionen acerca de las prácticas  como docentes de telesecundaria en la enseñanza-aprendizaje de la historia.

1. ¿Para qué aprender historia?

Para el conocimiento del pasado y la comprensión de nuestro presente. Con el estudio de las principales etapas de la historia y reconociendo la situación económica, organización social, política, religiosa y  cultural de las diferentes clases sociales y grupos étnicos permitirá al alumno valorar sus orígenes, su propia cultura y su sentido de pertenencia en un país pluricultural; así mismo logrará el respeto por sus símbolos patrios y reconocerá su identidad nacional.

2. ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

La lectura de textos: Control de lecturas, mediante guías de lectura con propósitos específicos; la investigación documental de un tema para su exposición.

Elaboración de líneas de tiempo

Elaboración de cuadros sinópticos y mapas conceptuales

3. ¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación?

No, porque anteriormente se dedicaban más a la repetición de frases y a la memorización de nombres y fechas. Lo cual no es 100 % mala por que en ocasiones la memoria es indispensable; pero en la actualidad al alumno  debe ser capaz de formar su propio criterio analizando la opinión de diversos autores.

4. ¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?

Considero que en el alumno se ha logrado mayor interés por investigar en diversos medios de comunicación  (Enciclopedias, revistas, INTERNET, películas DVD, libros) para la construcción de su propio conocimiento, haciendo usos de las TIC´s. Lo cual lo hace más crítico y reflexivo.

5. ¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza y aprendizaje de la Historia?

Libro del maestro, libro del alumno, recursos informáticos (incluye videos, audiotextos, audio, interactivos), Enciclomedia (incluye videos sobre las asignaturas), videos sobre la historia de México y Universal, libros de la biblioteca de aula y escolar, cañón, DVD y computadoras.

6. ¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza y aprendizaje de la historia?

Conocer la metodología propuesta para saber si realmente la llevo en la práctica con mis alumnos y compartir experiencias con otros maestros  para conocer algunas estrategias de enseñanza que les ha funcionado y que probablemente pueda aplicarse a mi grupo.

ELABORÓ: JOSÉ OLEGARIO SERRANO VAZQUEZ

TELESECUNDARIA CUAUHTEMOC. TEMOZON SUR, ABALÁ, YUCATAN